L’Atelier de BNP-Paribas présentait hier les résultats d’un sondage grand public consacré aux Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education (TICE). Les conclusions de l’étude menée par l’IFOP sont très enthousiasmantes tout en mettant parfois le doigt « là où ça fait mal ». Innov’City s’est plongé dans les chiffres et vous propose son compte-rendu.

Inutile de faire durer le suspense plus longtemps, c’est un plébiscite ! Pratiquement 90% des Français considèrent que les TICE sont utiles à l’éducation des enfants et des adolescents. Seuls les 18-24 ans sont plus circonspects (77 %). Notons au passage que les moins de 18 ans étaient exclus de l’enquête.

Feu vert pour les consoles de jeux

La technologie d’accord mais pour apprendre quoi ? Le palmarès des matières est imprévu. On attendait les sciences dures — maths-physique-chimie — et voilà la géographie (72%), les langues (70 %), l’histoire (60 %), puis les sciences naturelles (55 %) et enfin les sciences dures (49 %). La littérature (32 %) et les arts (23 %) ferment le bal.

Si la majorité des Français s’accorde à ne pas voir pas l’utilité de concevoir des objets électroniques spécifiquement destinés à la pédagogie — 70 % sont contre et 90 % proposent tout simplement d’utiliser un ordinateur portable —, ils sont près de la moitié à envisager l’apprentissage sur console de jeu. Le score grimpe même à presque 60 % chez les parents, qui rêvent probablement de rentabiliser la dernière console apportée par le père Noël. Sans surprise, les baladeurs audio-vidéo et les téléphones mobiles peinent à convaincre dans la posture du maître d’école (autour de 25 %).

Attention “o” français

Une seule peur, mais de taille, vient entacher l’idyllique histoire entre nos concitoyens et les professeurs numériques : le langage ! Ils craignent à plus de 80 % que les TICE n’appauvrissent la langue française traditionnelle. Poncif ou réalité ? En tout cas, plus on est branché, plus on y croit : les personnes se connectant le moins souvent à l’internet ne sont que 72 % à s’alarmer. Au milieu de la bataille d’experts qui oppose régulièrement des linguistes ravis de voir la langue évoluer sous leur yeux et des académiciens, austères gardiens du temple, les parents tentent de rester zen et sont un peu moins nombreux à s’inquiéter (74 % dans les foyers comptant deux enfants contre 86 % dans les familles sans enfants).

Les parents sont donc optimistes, mais aussi généreux dès qu’il s’agit de leur rejetons : près de la moitié a acheté en 2009 au moins un dispositif d’apprentissage (console et/ou jeux, ordinateur). Ils sont même 30 % à avoir offert un ordinateur portable à leurs ados (collégiens et lycéens). Et dire qu’il y a vingt ans, on était la vedette du bahut avec une calculette graphique…

Crédit photo Conseil Général de Haute-Vienne

Méthodologie de l’étude

Echantillon : 1279 personnes, représentatifs de la population française de plus de 18 ans (méthode des quotas sexe/âge/profession).
Mode de recueil : questionnaire web auto administré
Dates : du 12 au 14 janvier 2010

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